Sexo Amor y Violencia (comentario)

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INFLUENCIA SOCIAL

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resumen y comentario de vídeo (dedicado a las abuelitas)

Resumen  del video (dedicados a las abuelitas)

En el video se muestra un niño, llamado zangoo, que su mama la trajo a vivir con su  abuelita, el niño se muestra muy renegón por lo que fue abandonado junto con su mama, y en vista que su mama quería buscar trabajo, la trajo a vivir con su abuela.

El tiempo que se quedo con su abuelita a vivir con ella, demuestra una actitud totalmente de rechazo hacia ella , como el niño no se crio con su padre , esta acostumbrado hacer las cosas solo ,incluso la abuelita la ayudaba sin que el la pidiera , ella quería demostrarle que el no esta solo ,que ella la va a proteger ,pero también hay momentos que el se muestra ayudarlo , como por ejemplo a colocar el hilo a la aguja , pero lo hace de una manera hostil, (hay un dicho que dice que te sufra tu abuela ) incluso el niño llega a la violencia , como se ve que la empuja cuando no tuvo dinero para darle para que comprara sus pilas ,rompió las cosas y la actitud mas negativa es que la robo el agarrador de su pelo para venderlo  y comprar las pilas, caso que no la pudo lograr , y como la abuelita no podía hablar , no sabia cocinar el niño la pido comer un gallo la abuela  le preparo la abuelita sancochado , luego va al mercado el niño con la abuelita llevando sus calabazas , y el conoce una amiga y un amigo,  que también fue rechazado .

La abuelita tiene un cariño tremendo, ve la forma como comprarle algo, por ejemplo sus chocolates, a lo que el desea, seguidamente el niño ya va saliendo contantemente  haberla a su amiga, y con el amigo se sentía celoso, quería ganarse el cariño de ella pero un de repente la creció el pelo, y la abuelita la corto mal, el veía la forma de verse bien se amarro un atuendo  en la cabeza. Pasado el tiempo el se preocupa para poder comunicarse con ella, por que no sabia utilizar el teléfono, escribir, pocos días regreso su mama para llevarlo con ella, el siente tristeza por la abuelita, le dice que la envié una careta en blanco y sabrá que es ella, y en fin seguidamente vuelven al estado de siempre, el se va con su mama y la abuelita se queda sola en la casa.

Comentario del video

Según el video, demuestra una tristeza de que un niño, que  no cuenta con la presciencia de su padre, quien la explique, la hable de los valores, comparta con el, las normas de convivencia, el respeto, la honradez, el niño se cría ala deriva, hacer antisocial, tímido y sin sentimientos, demostrando una calidad de anti humanista, por no tener esas características asertivas que nos  identifiquen como  personas.

Tanto para la abuelita estar sola también representa atraso, estar desactualizado, peor cuando una persona esta discapacitada para hacer las cosas.

comentario del vídeo de estereotipos y perjuicios

Comentario del vídeo del estereotipo y perjuicio y discriminaciones

Para comprender el vídeo tenemos que entender que son perjuicios y estereotipos:

Prejuicio: Juicio sin experiencia directa o real generalmente negativo; emoción de carácter negativa sobre un grupo o persona. Es individual, es decir, propio de una persona.

Por ejemplo: enjuiciar a cualquier persona sin conocerla. «Juan no me cae bien». «No me gustan los italianos».

Estereotipo: Imagen mental muy simplificada. Es colectivo. No se puede estereotipar a una persona, ya que se trata de una imagen compartida por una colectividad. Es la concreción del prejuicio.

Por ejemplo: «Los italianos solo comen pasta, exageran mucho y se creen grandes seductores».

Discriminación: Conducta de personas o grupos consistente en marginar o excluir a las personas de otro grupo a causa de prejuicios. Por ejemplo: «Odio a los italianos y no quiero saber nada de ellos porque no me gusta su forma de ser».

El video  describe una conducta negativa, frente al baile de ballet de su hijo que iba sin permiso alguno , y una conducta positiva frente a la actitud del ballet por parte del hijo ( padre e hijo) estos personajes nos dan entender lo que podría aquí afectar a la equidad de genero , características individuales y hábitos personales. Otras veces, a la pertenencia a un grupo y a la percepción de que ésta influye en nuestra percepción de los demás. Para comprender de una manera mas clara las diferencias, semejanzas y características de los conceptos, es necesario englobarlos dentro de la definición de grupo. Recordemos que un grupo está conformado por dos o más individuos que comparten una identificación social de su persona, es decir, que se perciben como miembros de la misma categoría social. La conducta intergrupal abarca las partes de nuestra vida en que incide la pertenencia a diversas categorías sociales (edad, género, raza, filiación política, orientación sexual, nacionalidad, uso del lenguaje etc.). El estereotipo es una generación de expectativas o suposiciones sobre un individuo basadas en su pertenencia a un grupo o a una categoría, y que incluye en nuestra vida aun antes de nacer. Influyen en la manera en que las personas nos ven e interactúan con nosotros. Cabe destacar que los estereotipos son características, pero también expectativas.

mapa

Glosario

Dominación y Sumisión:

conocida también bajo sus siglas D/s, es un conjunto de comportamientos, costumbres y prácticas sexuales centradas en relaciones de consenso que implican el dominio de un individuo sobre otro ( EPE ) en un contexto sexual o más genérico, parcial o global, limitado o indefinido en el tiempo.

Deslegitimar:

lo que pasa es que es una palabra compuesta: el prefijo DES-que indica negación, privación o fuera de...LEGITIMAR- convertir en legitimo, legal o lícito.
Por lo tanto DELEGITIMAR - Es convertir en ilegitimo, ilegal o ilícito.

Deslegitimar es resterle poder o fuerza o varecidad a algo o aalguien. Si un maestr tuyo habla de que no hay que tomar alcohol ni fumar y si hacer ejercicio una manera de quiterle poder o fuerza (Deslegitimar) lo que dice es diciendo y demostrando que el es drogadicto o alcoholico. Tu deslegitimizas a otro demostrando que aquello que lque el dice o pregona que hace es mentira y que el mismo no o lleva acabo. Es decir que no cuenta con el valor moral para decirlo.

Tiranía:

La tiranía (del griego ), en el sentido que se dio al término en la Grecia antigua, era el régimen de poder absoluto, de ordinario unipersonal, que con frecuencia instauraba el tirano.

Así, el tirano ocupaba el poder no por derecho, sino por la fuerza. Para la mentalidad moderna, la tiranía se identifica con un uso abusivo y cruel del poder político que se ha usurpado, pero entre los antiguos griegos, sin embargo, el término no estaba tan cargado de connotaciones peyorativas, y a menudo tenía mucho que ver con la demagogia y el populismo. Para los griegos incluso el término tuvo en principio una connotación positiva y muchos tiranos eran queridos y muy populares entre los ciudadanos de las polis, la metrópolis y las menores que eran administradas por éstas.

Coercitivo (va)

Que impide por la fuerza o mediante castigos que alguien actúe con libertad.

Zozobra:

Acción y efecto de zozobrar, Inquietud, aflicción y congoja del ánimo, que no deja sosegar, o por el riesgo que amenaza, o por el mal que ya se padece.

Coaccionar:

Obligar a una persona mediante fuerza física o presión psicológica a decir o hacer algo en contra de su voluntad, Ejercer coacción Tesauro coaccionar transitivo amenazar, intimidar, presionar, forzar, amordazar.

Simetría:

Es la correspondencia exacta en tamaño, forma y posición de las partes de un todo. Un ejemplo de simetría es El hombre Vitrubio de Leonardo da Vinci, una obra que representa un cuerpo humano perfectamente simétrico.

Autonomía:

 En filosofía, psicología y sociología, es la capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena. Teniendo un buen desarrollo mental y psicológico son características fundamentales para tener un buen criterio de decisiones.

Agobiar:

1   Causar a una persona agobio o desasosiego: no quiere agobiarla con preguntas; se agobió de tanto trabajo. 
2   Causar a una persona sensación de ahogo, especialmente el excesivo calor o el enrarecimiento del aire.

Transgresión:

Se aplica a la persona que actúa en contra de una ley, una norma o una costumbre

Glosario

Actitud: Es la expresión de los valores en el comportamiento del individuo. Es la forma de predisposición relativamente estable del comportamiento humano, que nos hace reaccionar ante determinados objetos, situaciones o conocimientos de una forma concreta.

Actividades de aprendizaje: Son las acciones que se diseñan como partes constitutivas de una experiencia de aprendizaje, por ejemplo de un curso, y sirven para lograr los objetivos de la misma.

Asesor: Profesor cuya función es orientar al alumno apoyándolo en experiencias educativas como el servicio social, la experiencia recepcional y otras actividades académicas, cuyos contenidos se relacionan con el área de conocimiento que domina.

Autoaprendizaje: Proceso de aprendizaje realizado sin ayuda directa del docente y que produce una actitud revalorativa o autovalorativa logrando la independencia intelectual en el alumno.

Concepción constructivista: Sostiene que el estudiante construye su peculiar modo de pensar, de conocer y de actuar de un modo activo, como resultado de la interacción entre sus capacidades innatas y la exploración ambiental que realiza mediante el procesamiento de la información que recibe del entorno.

Currculum: Se entiende como el listado de contenidos, fines, objetivos y actividades que se desarrollan en la institución escolar. También significa el marco para fundamentar y dar justificación a lo que se enseña y al cómo se hace.

Alienado. 

  Del latín alienum: ajeno. Durante mucho tiempo fue sinónimo de loco. Los primeros especialistas en el estudio y tratamiento de los trastornos mentales recibieron el nombre de alienistas.

 

Antinomia. 

    Contradicción entre dos leyes o principios

 

Astracanada. 

    Obra teatral disparatada y chabacana

 

Ataxia

    Trastorno de la coordinación de los movimientos musculares voluntarios